El curso me llamo la atenciòn por que tuvimos acceso a internet y nos hizo mas facil realizar nuestos trabajos en linea y crear nuestro blogs, aprendi que la historia puede ser un poco divertida claro seleccionando actividades innovadoras, como el uso de las nuevas tecnologìas.
Considero que si modifico en algo mi manera de enseñar la historia, puedo agregar la musica para iniciar las clases y no tan solo en Historia sino en todas las materias, como docente que debo hacer para mejorar los resultados en la enseñanza aprendizaje en la educaciòn; Lo primero que debo hacer es investigar màs sobre la Historia por que hay sucesos muy interesantes que me gustaria conocer un poco màs, actualizarme en las tics.
Si me gustaria comentar que estaria super bien que todos los docentes de mi escuela tomaran los cursos, no se les pidiera la actualizaciòn, porque la verdad el grupo que atiendo en este ciclo escolar
esta con un nivel muy bajo, yo no soy muy buena maestra pero trato de ser mejor cada dìa, en relaciòn con el curso me parecio muy buena la actuaciòn del profe. Andres solo le falto la albercada.
La dinamica pues no habia a donde moverse sin embargo estuvo relagada y sin tareas fue estupendo.
Considero al Profe. muy profesional y preparado y las instalaciones estuvieron super bien que las vuelvan a pedir para los proximos cursos.
martes, 31 de mayo de 2011
producto 14
CONCLUSION:
La enseñanza de la Historia en la Escuela Primaria debe ser un poco màs pràctica, mas divertida, mas interesante, para que el niño le encuentre sabor y quiera saber màs, por lo tanto investigue, indague, entreviste y asì analice , critique y examine lo que esta haciendo.
El porque de la enseñanza, bueno considero que es porque todos debemos conocer el pasado de nuestro paìs, los acontecimientos màs importantes sucedidos en el pasado, quienes vivieron antes que yo etc.
El papel del docente debe ser un guia sobre los aprendizajes de sus alumnos, los niños son los que deben aprender, explorar, investigar, criticar y valorar sus aprendizajes, tambien puede un coordinador de las actividades y ser un amigo.
Para el alumno recide la importancia del aprendizaje de la Historia.bueno en que debe conocer los acontecimientos màs importantes ocurridos en el pasado para que al conocerlos, los analice, los critique y al criticarlos pueda darse cuenta en que fallaron y tal vez no cometan los mismos errores.
La enseñanza de la Historia en la Escuela Primaria debe ser un poco màs pràctica, mas divertida, mas interesante, para que el niño le encuentre sabor y quiera saber màs, por lo tanto investigue, indague, entreviste y asì analice , critique y examine lo que esta haciendo.
El porque de la enseñanza, bueno considero que es porque todos debemos conocer el pasado de nuestro paìs, los acontecimientos màs importantes sucedidos en el pasado, quienes vivieron antes que yo etc.
El papel del docente debe ser un guia sobre los aprendizajes de sus alumnos, los niños son los que deben aprender, explorar, investigar, criticar y valorar sus aprendizajes, tambien puede un coordinador de las actividades y ser un amigo.
Para el alumno recide la importancia del aprendizaje de la Historia.bueno en que debe conocer los acontecimientos màs importantes ocurridos en el pasado para que al conocerlos, los analice, los critique y al criticarlos pueda darse cuenta en que fallaron y tal vez no cometan los mismos errores.
producto 13
PLAN DE CLASES
TEMA : CAMINO A LA INDEPENDENCIA CUARTO GRADO
Iniciamos la clase entrendo al aula con un audio relacionado con la independencia de Mèxico.
ir a la pagina http://www.foro.univision.com/.
* Despues del audio continuamos con la lluvia de ideas para obtener las ideas previas de los niños con relaciòn al tema de la independencia de Mèxico.
* Elaborar de manera in dividual una linea del tiempo en donde plasmen el movimiento de Independencia para lo cual consultar diferentes fuentes de informaciòn.(libros de textos, sentimientos de la naciòn , internet, historia de Mexico.)
* Posteriormente integrados en equipo seleccionar un personaje de la Independencia de Mèxico y narrar lo màs interesante sobre el personaje seleccionado.
* Proyectarles un audiovideo de la independencia de Mèxico ejemplo senda de Gloria o ir a un sitio para bajar video.
* En grupo realizar un guion teatral sobre el movimiento de Independencia de Mèxico para despues realizar una representaciòn teatral.
CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACION PROBLEMA:
* Causas y consecuencias de la Independencia de Mèxico.
* Consumaciòn de la Independencia
* Conocer los valores que se deben respetar para poder vivir en sociedad, los cuales fueron violados por los Españoles.
EVALUACION
* Realizar un periodico mural con las narraciones hechas aanteriormente,asì mismo coevaluando los trabajos de los compañeros verificando ortografia,etc.
* Elaborar un cuadro de doble entrada en donde se incluyan las causas y consecuencias de la Independencia de Mèxico.
TEMA : CAMINO A LA INDEPENDENCIA CUARTO GRADO
Iniciamos la clase entrendo al aula con un audio relacionado con la independencia de Mèxico.
ir a la pagina http://www.foro.univision.com/.
* Despues del audio continuamos con la lluvia de ideas para obtener las ideas previas de los niños con relaciòn al tema de la independencia de Mèxico.
* Elaborar de manera in dividual una linea del tiempo en donde plasmen el movimiento de Independencia para lo cual consultar diferentes fuentes de informaciòn.(libros de textos, sentimientos de la naciòn , internet, historia de Mexico.)
* Posteriormente integrados en equipo seleccionar un personaje de la Independencia de Mèxico y narrar lo màs interesante sobre el personaje seleccionado.
* Proyectarles un audiovideo de la independencia de Mèxico ejemplo senda de Gloria o ir a un sitio para bajar video.
* En grupo realizar un guion teatral sobre el movimiento de Independencia de Mèxico para despues realizar una representaciòn teatral.
CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACION PROBLEMA:
* Causas y consecuencias de la Independencia de Mèxico.
* Consumaciòn de la Independencia
* Conocer los valores que se deben respetar para poder vivir en sociedad, los cuales fueron violados por los Españoles.
EVALUACION
* Realizar un periodico mural con las narraciones hechas aanteriormente,asì mismo coevaluando los trabajos de los compañeros verificando ortografia,etc.
* Elaborar un cuadro de doble entrada en donde se incluyan las causas y consecuencias de la Independencia de Mèxico.
producto 12
Me intereso narrar el personaje de Hidalgo ya que considero ha este el màs importante de la Independencia ya que fue el que motivo a la gente a sublevarse contra el mal gobierno.
La informaciòn que integre a mi narraciòn fue poca ya que me falto investigar mas sobre el cura Hidalgo su vida mas particularmente y considero que pudo haber quedado mejor sin embargo por el tiempo y las dificultades tecnicas.
Mis sentimientos fueron normales me gusta escribir .
Me surgen muchas preguntas por que quiero saber màs sobre la vida en particular de Hidalgo, etc. Las narraciones de mias compañeros me aportan mas informaciòn que quizas a mi no se me hubiera ocurrido mencinar asì mismo mas interrogantes.
La informaciòn que integre a mi narraciòn fue poca ya que me falto investigar mas sobre el cura Hidalgo su vida mas particularmente y considero que pudo haber quedado mejor sin embargo por el tiempo y las dificultades tecnicas.
Mis sentimientos fueron normales me gusta escribir .
Me surgen muchas preguntas por que quiero saber màs sobre la vida en particular de Hidalgo, etc. Las narraciones de mias compañeros me aportan mas informaciòn que quizas a mi no se me hubiera ocurrido mencinar asì mismo mas interrogantes.
producto 11
LA INDEPENDENCIA DE MEXICO.
Hola soy un humilde sacerdote de la parroquia de Dolores Hidalgo, Guanajuato, hoy 15 de septiempre hemos decidido tomar las armas y luchar por una nueva naciòn, hay que difundir las sociedades secretas la luchar debe ser por las injusticias que los españoles cometen contra los indigenas.
En la madrugada del 16 de septiembre mande sonar las campanas de la parroquia para llamar a la gente y que se reunieran nuestro plan habia sido descubierto, tendriamos que adelantar la conspiraciòn. El movimiento se extendio por toda la regiòn del bajio atrayendo a màs de cien mil campesinos.
El Grito de Dolores es considerado el punto cronológico con que se inicia la guerra de Independencia de México. Consiste en el llamado que el cura Miguel Hidalgo y Costilla (en compañía de Ignacio Allende y de Juan Aldama), hace a sus parroquianos con el fin de que estos desconocieran y se sublevaran en contra de la autoridad virreinal de la Nueva España en la mañana del 16 de septiembre de 1810. El llamado se hace al tañer la famosa Campana de Dolores, ubicada en el campanario oriental de la iglesia parroquial del entonces poblado de Dolores (hoy Municipio de Dolores Hidalgo C.I.N. (Cuna de la Independencia Nacional), ubicado en el territorio del estado de Guanajuato).
Una vez congregada la población frente a la iglesia, el cura Hidalgo pronuncia un emotivo sermón, al final del cual grita:
Hoy aqui reunidos tomaremos las armas para luchar y defender nuestros derechos, a ser libres, como republica, a ser tratados con dignidad y respeto, muera el mal gobierno viva la libertad.
Todos somos hijos de Dios y como tal debemos ser tratados y si ellos los Españoles no quieren respetar nuestros derechos tendremos que sacarlos del pais, muchos en el camino que llevamos han dejado su vida, pero su sacrificio sera para veneficio de muchos adelante.
Hasta ahora hemos avanzado tomamos algunos lugares y hemos dado grandes golpes, La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España
Hola soy un humilde sacerdote de la parroquia de Dolores Hidalgo, Guanajuato, hoy 15 de septiempre hemos decidido tomar las armas y luchar por una nueva naciòn, hay que difundir las sociedades secretas la luchar debe ser por las injusticias que los españoles cometen contra los indigenas.
En la madrugada del 16 de septiembre mande sonar las campanas de la parroquia para llamar a la gente y que se reunieran nuestro plan habia sido descubierto, tendriamos que adelantar la conspiraciòn. El movimiento se extendio por toda la regiòn del bajio atrayendo a màs de cien mil campesinos.
El Grito de Dolores es considerado el punto cronológico con que se inicia la guerra de Independencia de México. Consiste en el llamado que el cura Miguel Hidalgo y Costilla (en compañía de Ignacio Allende y de Juan Aldama), hace a sus parroquianos con el fin de que estos desconocieran y se sublevaran en contra de la autoridad virreinal de la Nueva España en la mañana del 16 de septiembre de 1810. El llamado se hace al tañer la famosa Campana de Dolores, ubicada en el campanario oriental de la iglesia parroquial del entonces poblado de Dolores (hoy Municipio de Dolores Hidalgo C.I.N. (Cuna de la Independencia Nacional), ubicado en el territorio del estado de Guanajuato).
Una vez congregada la población frente a la iglesia, el cura Hidalgo pronuncia un emotivo sermón, al final del cual grita:
Hoy aqui reunidos tomaremos las armas para luchar y defender nuestros derechos, a ser libres, como republica, a ser tratados con dignidad y respeto, muera el mal gobierno viva la libertad.
«"¡Viva la Virgen de Guadalupe!, ¡Muera el mal gobierno!, ¡viva Fernando VII!"».
Todos somos hijos de Dios y como tal debemos ser tratados y si ellos los Españoles no quieren respetar nuestros derechos tendremos que sacarlos del pais, muchos en el camino que llevamos han dejado su vida, pero su sacrificio sera para veneficio de muchos adelante.
Hasta ahora hemos avanzado tomamos algunos lugares y hemos dado grandes golpes, La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de Nueva España
producto 10
Texto en el que se mencione la importancia de la narrativa en la historia
Considero que la narrativa tiene un valor muy importante ya que tenemos que utilizarla para la asignatura de historia. Es una expresiòn literaria que nos va ha permitir desplegar las ideas que tienen y que quizas no son capaces de expresarlas de viva voz, pero que si pueden escribirlas.
Pero ademàs la historia misma proviene de una narraciòn por que los hechos de hace siglos los han escrito y han sido narrado por alguien en su momento.
Considero que la narrativa tiene un valor muy importante ya que tenemos que utilizarla para la asignatura de historia. Es una expresiòn literaria que nos va ha permitir desplegar las ideas que tienen y que quizas no son capaces de expresarlas de viva voz, pero que si pueden escribirlas.
Pero ademàs la historia misma proviene de una narraciòn por que los hechos de hace siglos los han escrito y han sido narrado por alguien en su momento.
jueves, 19 de mayo de 2011
producto 9
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA.
Bueno considero que al paso de los años debemos ir actualizandonos sino la tecnologìa nos rebasaria.
La importancia radica principalmente en que debemos enseñar acorde con la epoca debemos ser parte de ese avance tecnologico, pero sobre todo tomar encuenta el interes de los alumnos.
El hacer uso de las diferentes tics entre ellas el internet nos permite abrir una gran gama de herrramientas las cuales nos permiten acercar mas a los niños a la historia mas vivenviada como lo es por ejemplo el uso de los videos, los fonomimicas, las radiotecas, las hiostorietas, etc.
Hasta el momento concidero que he encontrado mucha informaiòn relevante para trabajar la asignatura de historia en la escuela primaria.
Bueno considero que al paso de los años debemos ir actualizandonos sino la tecnologìa nos rebasaria.
La importancia radica principalmente en que debemos enseñar acorde con la epoca debemos ser parte de ese avance tecnologico, pero sobre todo tomar encuenta el interes de los alumnos.
El hacer uso de las diferentes tics entre ellas el internet nos permite abrir una gran gama de herrramientas las cuales nos permiten acercar mas a los niños a la historia mas vivenviada como lo es por ejemplo el uso de los videos, los fonomimicas, las radiotecas, las hiostorietas, etc.
Hasta el momento concidero que he encontrado mucha informaiòn relevante para trabajar la asignatura de historia en la escuela primaria.
PRODUCTO 8
LIGAS PARA BUSQUEDA EN INTERNET
www.ensayistas.org/critica/mexico/vargas
www.youtube.com/watch?v=3j4Gjl2icZ0
http://www.bicentenario.gob.mx/bdbic/
www.videosescolares.com.ar/.../Historia-de-Mexico/
www.wwww.explorandomexico.com.mx/.../
http://www.cervantesvirtual.com./historia/bnhle
http:historiasiglo20.org/enlcaes/espdirectorios.htm
www.ensayistas.org/critica/mexico/vargas
www.youtube.com/watch?v=3j4Gjl2icZ0
http://www.bicentenario.gob.mx/bdbic/
www.videosescolares.com.ar/.../Historia-de-Mexico/
www.wwww.explorandomexico.com.mx/.../
http://www.cervantesvirtual.com./historia/bnhle
http:historiasiglo20.org/enlcaes/espdirectorios.htm
http://www.cantos.org/Booksfolder/independencia/inicio.html
http://www.monografias.com/trabajos12/hmetapas/hmetapas.shtml
http://www.bicentenario.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=467
http://es.wikipedia.org/wiki/Bicentenario_del_Inicio_de_Independencia_de_M%C3%A9xico
http://jovimecavic.tripod.com/INDEPENDENCIA.htm
http://www.youtube.com/watch?v=U5CBx6392_U&feature=fvsr
http://www.youtube.com/watch?v=hTtA8kViKnM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=Dst_rBKMu40&feature=related
http://www.sitesmexico.com/notas/2009/septiembre/independencia-nacional-mexico.htm
http://www.cucurrucu.com/dia-de-la-independencia-de-mexico/index.html
producto 7
lista de autores y libros que hablan de la Historia de Mèxico
AUTOR: CAÑO ORTIGOSA, JOSE LUIS
ISBN: 978-84-8434-537-4 AÑO: 2011
AUTOR: ZAPATA LERGA, PABLO
ISBN: 978-84-937989-3-2 AÑO: 2010
EL REVÉS DEL TAPIZ : TRADUCCIÓN Y DISCURSO DE IDENTIDAD EN LA NUEVA ESPAÑA (1521-1821)
AUTOR: PAYAS PUIGARNAU, GERTRUDIS
ISBN: 978-84-8489-530-5 AÑO: 2010
UMBRAL DE LA INDEPENDENCIA : EL GOLPE FIDELISTA DE MÉXICO EN 1808
AUTOR: NAVARRO GARCÍA, LUIS
ISBN: 978-84-9828-247-4 AÑO: 2009
LA EXPULSIÓN DE LOS ESPAÑOLES DE MÉXICO Y SU DESTINO INCIERTO, 1821-1836
ISBN: 978-84-00-08467-7 AÑO: 2007
HISTORIETAS MEXICANAS.
SOLDADOS DE A PIE : 500 AÑOS DESPUÉS
EL CABILDO DE GUANAJUATO Y SUS RELACIONES INSTITUCIONALES (1660-1800)
producton 6
Ambitos | Mundial | Nacional | Estatal | Local |
Momentos Historicos | ||||
Camino a la Independencia | La revolución Francesa trajo al Virreynato los ideales de libertad. En esa misma época se llevo a cabo que Francia invadía España. También influyo la independencia de las trece colonias de Norte América, que fue un ejemplo de que en América era posible vencer el colonialismo Europeo. | Desde principios del siglo XIX empezaron a realizarse reuniones para planear la independencia del Virreinato de la Nueva España Fué Hidalgo el que organizaría el movimiento popular Y Allende junto con Aldama serían las cabezas del ejército insurgente La conspiración fue descubierta y la madrugada del 16 de septiembre el cura Hidalgo hizo sonar las campanas, comenzaron el movimiento tan solo con 80 hombres y se fueron reuniendo hasta llegar a ser 300 hombres. La lucha duro aproximadamente once años. | En Veracruz en marzo se descubrió el plan encabezado por Cayetado Perez y Evaristo Molina. Morelos tomo por sorpresa el ingenio de Nogales y entro a Orizaba. | Fueron firmados los tratados de Cordoba con Agustin Iturbide. Gaspar Nyanga mejor conocido como el Negro Yanga. |
miércoles, 18 de mayo de 2011
PRODUCTO 5
Lo que considero màs interesante es la recuperaciòn de informaciòn importante o que algunas veces no tomamos encuenta porque consideramos de poco intereses, pero tal vez algunas interrogantes se las pueden hacer los niños y tendriamos que inventar la respuesta.
A mi punto de vista la idea principal del la Independencia era que para muchos existia desigualdad, injusticia y la riqueza se encontraba tan solo en los Españoles
los personajes principales fueron Hidalgo, Iturbide, Vicente Guerrero, Aldama, Morelos, Josefa Ortiz de Dominguez entre otros.
El cura Hidalgo defendio la causa o por decirlo de otra manera apoyaba a los indigenas por que vivio junto con los Mexicanos esas injusticias que sufrian .
Los estados que participaron en el movimiento fueron Veracruz, Queretaro, Michoacan y el principal Guanajuato entre los mas importantes fueron los estados localizados en el bajio.
Las armas que principalmente utilizaron fueron machetes, palos, y diferentes artefactos que ellos mismos fabricaban.
Una de las consecuencias de la Independencia fue que el pais dejo de depender de España, asì mismo dejo de haber un rey quien gobernara; ademas pasaron casi once años para que el pais se organizara como tal.
Creo que si se consiguio el principal objetivo que se buscaba con el movimiento ya que el pais se quito el yugo de España y sobre todo que los mexicanos dejaron de ser tratados como esclavos.
A mi punto de vista la idea principal del la Independencia era que para muchos existia desigualdad, injusticia y la riqueza se encontraba tan solo en los Españoles
los personajes principales fueron Hidalgo, Iturbide, Vicente Guerrero, Aldama, Morelos, Josefa Ortiz de Dominguez entre otros.
El cura Hidalgo defendio la causa o por decirlo de otra manera apoyaba a los indigenas por que vivio junto con los Mexicanos esas injusticias que sufrian .
Los estados que participaron en el movimiento fueron Veracruz, Queretaro, Michoacan y el principal Guanajuato entre los mas importantes fueron los estados localizados en el bajio.
Las armas que principalmente utilizaron fueron machetes, palos, y diferentes artefactos que ellos mismos fabricaban.
Una de las consecuencias de la Independencia fue que el pais dejo de depender de España, asì mismo dejo de haber un rey quien gobernara; ademas pasaron casi once años para que el pais se organizara como tal.
Creo que si se consiguio el principal objetivo que se buscaba con el movimiento ya que el pais se quito el yugo de España y sobre todo que los mexicanos dejaron de ser tratados como esclavos.
producto 4
ENTREVISTA A UN HISTORIADOR PROFR.
¿QUIENES FUERON LOS PRINCIPALES PERSONAJES QUE INTERVINIERON EN EL INICIO DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿CUAL FUE LA CAUSA PRINCIPAL DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿CUAL FUE LA RAZON POR LA QUE EL CURA HIDALGO APOYABA A LOS CRIOLLOS?
¿QUE ESTADOS DE LA REPUBLICA PARTICIPARON EN EL MOVIMIENTOS?
¿QUE PERSONAJES ESTUVIERON AL FRENTE EN LOS DIFERENTES ESTADOS EN DONDE SE LEVANTARON EN ARMAS?
¿QUE TIEMPO DURO EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿QUE SITUACIÒN VIVIERON LAS FAMILIAS DEL ESTADO DE VERCRUZ?
¿QUE TIPOS DE ARMAS UTILIZARON Y COMO LE HACIAN PARA SUSISTIR TODOS LOS QUE ANDABAN EN EL MOVIMIENTO?
¿CUALES FUERON LAS CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO?
¿SE CONSIGUIO EL PRINCIPAL PROPOSITO POR EL CUAL SE LEVANTARON EN ARMAS?
¿COMO HA INFLUIDO LA INDEPENDENCIA EN NUESTRA VIDA ACTUAL?
¿QUIENES FUERON LOS PRINCIPALES PERSONAJES QUE INTERVINIERON EN EL INICIO DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿CUAL FUE LA CAUSA PRINCIPAL DEL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿CUAL FUE LA RAZON POR LA QUE EL CURA HIDALGO APOYABA A LOS CRIOLLOS?
¿QUE ESTADOS DE LA REPUBLICA PARTICIPARON EN EL MOVIMIENTOS?
¿QUE PERSONAJES ESTUVIERON AL FRENTE EN LOS DIFERENTES ESTADOS EN DONDE SE LEVANTARON EN ARMAS?
¿QUE TIEMPO DURO EL MOVIMIENTO DE INDEPENDENCIA?
¿QUE SITUACIÒN VIVIERON LAS FAMILIAS DEL ESTADO DE VERCRUZ?
¿QUE TIPOS DE ARMAS UTILIZARON Y COMO LE HACIAN PARA SUSISTIR TODOS LOS QUE ANDABAN EN EL MOVIMIENTO?
¿CUALES FUERON LAS CONSECUENCIAS DEL MOVIMIENTO?
¿SE CONSIGUIO EL PRINCIPAL PROPOSITO POR EL CUAL SE LEVANTARON EN ARMAS?
¿COMO HA INFLUIDO LA INDEPENDENCIA EN NUESTRA VIDA ACTUAL?
producto 3:
Mis conceptos se modificaron al asimilar que algunas concepciones de la historia no son tal o tal vez no son como lo creia, quizas no son como me los habiàn presentado. Ahora comprendo que tenemos que investigar acerca de lo que tengo duda o tengo que movilizar los saberes.
No hice nada para el cambio de mi concepciòn sino simplemente entre en un conflicto por que necesito saber si es cierto o no lo que se acerca de la historia como me lo presentaron los diferentes profesores entendi que tengo que poner mucho de mi parte como lo es investigar para salir del conflicto.
No hice nada para el cambio de mi concepciòn sino simplemente entre en un conflicto por que necesito saber si es cierto o no lo que se acerca de la historia como me lo presentaron los diferentes profesores entendi que tengo que poner mucho de mi parte como lo es investigar para salir del conflicto.
martes, 17 de mayo de 2011
producto 2
TEMA; EL CAMINO A LA INDEPENDENCIA
(IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES.)
Lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
ejemplo: Al escuchar independencia en que pensamos, quien fue Hidalgo, Allende, Morelos y Josefa Ortìz de Dominguez.
Listado de Preguntas provocadoras y sus posibles respuestas
¿Como intervino Doña Josefa Ortìz de Dominguez en el movimiento de Independencia?
¿Cual fue el motivo de los criollos para reunirse y unirse con Hidalgo?
*CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACION PROBLEMA
Causas y consecuencias del Movimiento de la Independencia
Consumasiòn de la Independancia
Conocer los valores que se deben respetar para poder vivir en sociedad los cuales fueron violados por los españoles.
LISTADOS DE DOCTOS A UTILIZAR;
Sentimientos de la naciòn,
Una Historia de Mèxico
Libro de texto
Internet
Historia de Mèxico.
ESTABLECER CONSISGNAS, MISIONES
Elaboren una linea del tiempo
Representaciòn teatral del Movimiento de Independencia
Periodico Mural
Entrevistas
Reportajes
PRESENTACION DE LA PROPUESTA
DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA
(IDENTIFICAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS PARTICIPANTES.)
Lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos.
ejemplo: Al escuchar independencia en que pensamos, quien fue Hidalgo, Allende, Morelos y Josefa Ortìz de Dominguez.
Listado de Preguntas provocadoras y sus posibles respuestas
¿Como intervino Doña Josefa Ortìz de Dominguez en el movimiento de Independencia?
¿Cual fue el motivo de los criollos para reunirse y unirse con Hidalgo?
*CONCEPTOS CENTRALES DE LA SITUACION PROBLEMA
Causas y consecuencias del Movimiento de la Independencia
Consumasiòn de la Independancia
Conocer los valores que se deben respetar para poder vivir en sociedad los cuales fueron violados por los españoles.
LISTADOS DE DOCTOS A UTILIZAR;
Sentimientos de la naciòn,
Una Historia de Mèxico
Libro de texto
Internet
Historia de Mèxico.
ESTABLECER CONSISGNAS, MISIONES
Elaboren una linea del tiempo
Representaciòn teatral del Movimiento de Independencia
Periodico Mural
Entrevistas
Reportajes
PRESENTACION DE LA PROPUESTA
DISEÑO DE LA SITUACION PROBLEMA
producto 1
Debemos aprender historia porque tenemos que saber que paso en el pasado, porque el mundo esta en estas circunstancias, que tendremos que cambiar, tambièn que ha sucedido con el progreso y como nos ha beneficiado o en que perjudicado.
Utilizò varias estrategìas para la enseñanza de la historia como por ejemplo la linea del tiempo personal, los crucigramas y las sopas de letras.
Debemos aprender historia por que debemos saber de donde venimos y como nos hemos desarrollado a lo largo del tiempo.
yo no recuerdo como me enseñaron historia asì que no puedo establecer comparaciòn con la manera de enseñar .
Considero que si me han dado resultados ya que los niños gracias a los crucigramas aprenden o recuerdan con mas facilidad a los personajes relacionandolos con algun dibujo y las fechas importantes las mencionan màs facilmente.
Mi escuela con algunos materiales didacticos como lo es el internet, computadoras, enciclomedia, rotafolio, proyector, etc. sin embargo no son todas ocupadas ya que algunos profesores no comparten el uso de algunos de estos materiales didacticos.
Me hace falta mas infraestructura y la ampliaciòn de la tecnologìa que hay para algunos compañeros tienen y que yo en este momento no tengo a mi alcance .
La importancia del conocimiento historico se basa en los saberes de los alumnos y los profesores y el poder movilizar los saberes para ayudar a que los aplique y los aprenda a criticar.
Los aprendizajes significativos de la historia es lo que los alumnos pueden aprender y ademas son capaces de comentar y criticar o valorar para explicar si son buenos o malos.
Utilizò varias estrategìas para la enseñanza de la historia como por ejemplo la linea del tiempo personal, los crucigramas y las sopas de letras.
Debemos aprender historia por que debemos saber de donde venimos y como nos hemos desarrollado a lo largo del tiempo.
yo no recuerdo como me enseñaron historia asì que no puedo establecer comparaciòn con la manera de enseñar .
Considero que si me han dado resultados ya que los niños gracias a los crucigramas aprenden o recuerdan con mas facilidad a los personajes relacionandolos con algun dibujo y las fechas importantes las mencionan màs facilmente.
Mi escuela con algunos materiales didacticos como lo es el internet, computadoras, enciclomedia, rotafolio, proyector, etc. sin embargo no son todas ocupadas ya que algunos profesores no comparten el uso de algunos de estos materiales didacticos.
Me hace falta mas infraestructura y la ampliaciòn de la tecnologìa que hay para algunos compañeros tienen y que yo en este momento no tengo a mi alcance .
La importancia del conocimiento historico se basa en los saberes de los alumnos y los profesores y el poder movilizar los saberes para ayudar a que los aplique y los aprenda a criticar.
Los aprendizajes significativos de la historia es lo que los alumnos pueden aprender y ademas son capaces de comentar y criticar o valorar para explicar si son buenos o malos.
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